Veel gestelde vragen (FAQ)
Waarom start het downloaden van het spel niet?
Om de spelinterface te laten werken, moet je op je computer de plug « Macromédia Flash player » installeren of geïnstalleerd hebben. Om dat te doen, moet je naar het adres http://www.macromedia.com/downloads/ gaan en de aanbevolen procedure uitvoeren.
Wat is de bedoeling van het spel?
In het spel wordt een fictieve blog aangemaakt. De blog is dus niet echt. Het is vooral een leuke oefening in het maken van een blog, zodat degenen die de blog aanmaken weten waarop ze moeten letten als ze een echte blog aanmaken (of er al een aangemaakt hebben). De spelers maken bepaalde keuzes en merken op het einde van het spel welke gevolgen die keuzes hebben. Onderweg krijgen ze wel goede raad van Remco en Gitta: wie op de vraagtekens klikt, kan de onderhoudende dialogen en raadgevingen van de twee figuurtjes lezen. Die goede raad handelt over het meedelen van persoonlijke gegevens, de verantwoordelijkheid van iemand die iets publiceert, het recht op afbeelding, de auteursrechten, de (beleefdheids)regels die in acht genomen moeten worden, enzovoort. In het spel blijven bepaalde keuzers duidelijk niet zonder gevolgen (net zoals in het echte leven dus). Wie nieuws accepteert, krijgt nieuws op zijn blog, vaak nieuws dat niet ter zake doet (en soms vermomde reclame is). Wie reclame aanvaardt, krijgt op het einde ook reclame op zijn/haar blog. Wie beslist om muziek te gebruiken, heeft 1 kans op 4 om een virus binnen te halen en vanaf nul te moeten herbeginnen, ....
Hoe wordt een spelletje Spotm'nblog geëvalueerd?
Als de speler bepaalde keuzes maakt, zullen er opmerkingen over de schaduwkant van die keuzes verschijnen. Als de speler een aantal negatieve keuzes na mekaar maakt (het cumulatieve effect), wordt daar in het spel eigenlijk onvoldoende bij stilgestaan. De analyse van de spelsituatie en de gemaakte keuzes door een leerkracht of opvoeder blijft dus een essentiële aanvulling!! Er zijn ook geen eenduidig 'goede' of 'slechte' antwoorden. Er is altijd een groter of kleiner risico, maar het risico is nu eenmaal een onderdeel van het leven. Wie het helemaal wil uitsluiten, mist natuurlijk ook veel mogelijkheden om met anderen te communiceren.
Moeten alle velden van de formulieren ingevuld worden?
Zoals voor alle online inschrijvingsformulieren geldt, zijn er ook hier velden die de ontwerper van de website als 'verplicht in te vullen' beschouwt en andere die facultatief kunnen ingevuld worden. Dit wordt duidelijk aangegeven. Als de verplicht in te vullen velden vergeten worden, wordt daarop gewezen als men wil verdergaan.
Hoe kunnen we in groep spelen?
De leerkracht of opvoeder die de groep begeleidt, moet eerst een persoonlijke ruimte aanmaken. Als zijn persoonlijke gegevens eenmaal gevalideerd zijn, moet hij/zij "Een groep aanmaken" (speelzaal), een naam voor de groep kiezen dus. De spelers die zich bij die groep willen aansluiten, klikken eerst op het icoon 'Spelen' en kiezen vervolgens voor "Spelen in groep". Daarna moeten ze de juiste speelzaal (groepsnaam) aanvinken, die de leerkracht of opvoeder hen mondeling meedeelt.
Waarvoor dient de functie « Commentaren toevoegen »?
Net als in de echte blogs kunnen hier ook commentaren gegeven worden op de creaties van de groep. Maar let op wat je schrijft... want het zal in de speelruimte (voor iedereen) leesbaar zijn. Iedereen is altijd verantwoordelijk voor wat hij/zij zelf schrijft! En de eigenaar van de website is verantwoordelijk voor wat hij/zij verspreidt.
Zijn er goede en slechte keuzes om het spel te winnen?
Rekening houdend met het doel van iemands blog kan men beter spreken over interessante en minder interessante keuzes. Bijvoorbeeld: als je reclame op je website zet, zal dat misschien meer bezoekers meebrengen, maar elke medaille heeft twee kanten en dus zijn er ook risico's die je moet inschatten. Heb je controle over de inhoud van de reclames die je toelaat als je met een dienst die banners uitwisselt in zee gaat? Zelden!
Is het interessant om meerdere partijtjes te spelen?
De eerste partij die je speelt, dient eigenlijk om het decor van dit avontuur te verkennen. Bij een tweede partijtje kun je je al een beter beeld vormen van wat er van de speler verwacht wordt. Bij een derde partijtje begin je de strategie door te hebben, waardoor je score verbetert. Maar er is uiteindelijk geen "top 10" van het spel want, zoals in het vorige antwoord werd vermeld, iedereen kan zelf beslissen hoeveel risico hij/zij neemt, los van wat de anderen doen.
Wat betekent « Spelen in groep »?
De speler zit niet alleen voor de pc, maar speelt "in groep", samen met anderen dus. In plaats van de identiteit van een individu te gebruiken, moet in dit geval een groepsnaam (pseudoniem) ingetikt worden. De speler wordt hier ook uitgenodigd om met de partners te overleggen bij de opmaak van de blog. Twee weten meer dan één, zegt men toch... Dat zul je dus zelf ook moeten ondervinden!
Welke rol spelen Remco en Gitta?
Onze twee mascottes maken bedenkingen bij de (ondoordachte?) avonturen waarin de speler zich stort. Zij wijzen hem/haar op enkele vragen die moeten gesteld worden bij de aanmaak van een blog en bij activiteiten op het internet.
Waarom zijn Remco en Gitta met zijn tweeën en waarom is er niet gewoon één mascotte, zoals de krekel bij Pinocchio?
Remco en Gitta voeren dialogen. De een heeft niet meer gelijk dan de ander. Hun conversatie geeft alleen maar aan dat het voor en tegen van een keuze vaak moet worden afgewogen. Die keuze heeft ook niet alleen maar goede of slechte gevolgen. Vaak moet er goed doorgedacht worden om te zien dat er soms zelfs meer dan twee zijden aan een medaille zijn.
Hoe kan een blog gepubliceerd worden?
In het spel in het onderdeel 'spelen in groep' kan de leerkracht of opvoeder een blog publiceren in de galerij (in het onderdeel 'alleen spelen' kan een blog nooit gepubliceerd worden). Hoe dat kan, leest u in de handleiding. Publicatie van de beste, door leerlingen aangemaakte blogs kan ook op het echte internet, nl. op www.saferinternet.be, de site van het Platform Safer Internet. Als een leerkracht de blogs van zijn leerlingen (of enkele ervan) wil publiceren, kan hij contact opnemen met ons via infonl@saferinternet.be.